動画コンテンツ一覧【中学数学】 | 算数・数学塾フェルマータ

データを得るために、世の中には色々な「調査」がありますが、今回は「調査のやり方」について見ていきます！　堅苦しい用語がありますが、噛みくだけば小学生でもわかる内容です（^^）

標本調査の考え方を使って、必要なことを「推定する方法」を具体的に見ていきます！　考え方は小学生でもわかるような、単純な話です（^^）

最重要の定理、「三平方の定理」をやります！　知ってると役立つ「３：４：５」の比についても、紹介します（^^）

小学校から使ってきた「２つの三角定規」は、実は“特別”だった！？　特に、「正三角形の１辺の長さから高さが求まる」は、いつでも思いつくように‥（^^）

円にはいろいろなところで「90°」が出てくるので、「三平方の定理」が絡んでいきます！　円の基本的な２つの性質も、確認しながら進めます（^^）

「直角があれば三平方の定理‥！」ということで、今回は「関数」との絡みを見ていきます！「長さは座標-座標」という重要なポイントをおさえます（^^）

今回から「立体」との絡みを見ていきます！　空間図形の問題は「切り口を考えると、平面図形の話になる」という、唯一にして最大のコツを伝えます（^^）

今回は「円錐」について見ていきます！　中１の時にやった「展開図とおうぎ形」の話が、重要になります（^^）

今回は「正四角錐」（ピラミッド型）について見ていきます！　直方体でやったように、必要なところだけ「切り出して図を書く」と、簡単になります（^^）

円についての「最重要定理」をやります！　今回は、補足動画もあるので確認してみてください（^^）

円周角の定理で「ABが直径」という特別な場合、どうなるか？！　これも重要な内容になります（^^）

「見えない円」が“見える”か？！「90°があったら直径に対する円周角」は、作図でも使います（^^）